小学生缺乏很多课外知识,写出来的作文也就是眼前那点事。
作为一个初中生,更需要多阅读课外书籍,才会开拓视野,起码能提高理解力。
有一次,语文老师正在讲解课文,高尔基的《海燕》,向大家提问,开头那段说明什么?
没人举手回答。
他点名提问了好几个同学,都回答错了!最后问到我,我站起来回答:“灾难!”,老师说我回答对了。
身边的同学一个劲儿地低声说:“怎么会是灾难?”,他想不通。
我经常看小说,凡是形容灾难一般都是风云密布、黑云压顶。
《海燕》不就是在这个环境里像黑色的闪电,在高傲地飞翔么?
整篇文章就是利用象征的手法号召人们进行革命斗争,迎接革命暴风雨的来临。
我爸爸当初不让我学语文看小说,说是学好数理化走遍天下都不怕,是非常错误的!
语文学不好如何提高理解能力?
有一次,考化学,我这人最不喜欢背诵,对于原子分子论的那四点,很多同学为了对付考试就知道背诵。
我还是像对待语文考试那样,只要理解意思即可。考试时,就按自己的理解全都写了出来。
结果,120分的考试卷子,我考了110分,只有一道化学方程式的配平方式出了点错误。
语文和数理化能割裂开么?我才不理爸爸这一套呢!照样看小说看课外读物,他不让我看小说,我就坐在同学家里看。
在他眼前不敢看,就晚上躲被窝里看,我才不听他的呢!
读初中的时候,我还是班里的宣传委员,负责出版编辑黑板报。
为了抓紧时间学习,我也不打草稿,直接往黑板上写。
年终要升学考试,我必须配合宣传号召同学们努力学习,考出一个好成绩。
我发现同学们不爱看那些死板的文章,突发奇想,就把这个事编写成相声。看看效果如何?
果不其然,轰动了整个年级。
第二天上午,同学们一进教室,都聚集在黑板报前观看,连外班的同学也进来看,从来就没有过这样的景观。
每个老师来上课,基本都是先叫同学写几分钟作业,他站在后面聚精会神地看黑板报。
语文老师看后说道:“这个黑板报,我打75分!”
要知道,我们老师给作文打分,最高分只有80分。这已经是对我写的相声给予了最高评价。
年轻时写作觉得才思敏捷思路泉涌,随随便便就能写出一篇小文。给监理小季的爸爸写信也是这样。
那时候很想做个作家写小说,可是天天忙工作哪里有时间写?还是等退休以后再说吧!
真到了退休,脑子却像干涸了似的,过去那些引以为自豪的想象力基本荡然无存。
看看人家小青年写的东西,那叫一个好!那叫一个想象力丰富!
我倒是很羡慕现在的年轻人,可以做自己喜欢做的事。
而我呢?小时候想看本小说还要冒着被爸爸骂的风险。
现在的我可以敞开了看小说,却再也看不进了!写作技巧还是停留在几十年前那点残存的记忆里。
深刻体会到,有什么理想还是要趁年轻去努力实现。过了这个村就没了这个店!