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第100章 同化（第3页）

正本将会在进行复制封存之后，全部销毁。

而在进行完这两步之后，缅区境内尚且知晓真正历史的人，就只剩下了那些被诱拐来修史的知识分子。

看在他们在革命军的修史运动中尽心尽力的机会长，陈羲会给予他们一个好的结局。

让他们能够安安稳稳的、衣食无忧的活到生命的尽头。

这些编外的特种部队，就是被派来做这些事情的。

但是实际上还是有着很多的细节问题没有说。

比如说修史运动的前置任务，争取缅区百姓和知识分子的信任，让他们真的相信，革命军是为了他们的利益而战的。

这些就需要政工人员出马了，他们要根据自己的所学知识，以及当地的实际情况，来想出一套既能拉拢百姓，又能够拉拢地主阶级和资产阶级的政策。

（因为缅区掌握知识的，基本上就是资产阶级和地主阶级，约翰牛可不会管你的教育问题，并且那个时候的民族意识几乎为零。）

百姓阶级只要让他们吃饱穿暖，不需要为生存所担忧，就基本能够牢牢地抓住他们的民心，真正的难点，是如何在拉拢百姓的同时，也还能够拉拢资产阶级和地主阶级的策略。

在解决修史的问题之后，便来到了第二个阶段，那就是教育。

给予缅区市民以“超”国民待遇，强制所有人完成义务教育，期间检修普通话与民族语言。

但在义务教育中，普通话的读写是作为强制性的必修科目，只有这个科目成绩达到合格，才能够在人才市场上找到一份能够养家糊口的工作，否则只能靠着出卖自己的体力，来获得微薄的薪水。

若是想要出人头地，在新组建的缅区政府中做一个最基础的文职小吏，也是需要普通话考核成绩达到优秀才有进入选拔的机会的。

人在逐利的同时，最看不得的就是曾经和自己一样，过着苦哈哈日子的人，突然间有一天走了大运，开始过上了美满幸福的生活。

他或许能够因为靠着出卖力气，便能够养活一家老小而感到高兴，并觉得日子好过了很多。

但是当曾经过着和他一样的日子的同乡，仅仅是因为说话写字做的比较好，就能够在官府中清闲的做一个刀笔小吏，拿着不菲的报酬，过上了更好的日子。

仅仅就是因为在免费的学堂中，他学习的要比自己更为认真。

小人诱之以利，君子欺之以方。

人向来是自私的，尤其是在生活较为困苦的时候，经过了这样的一遭，缅区的人们只会有两种可能，一种是大家努力的学习汉文化，在不知不解中彻底被同化到了中原文化圈当中。

要么就是因为缅区人民内部的矛盾，而造成分裂。

无论如何，对于革命军而言，都是相当有利的结果。

最后一个阶段，则是最后的收尾之作。

那就是将所有有可能暴露这件谋划的痕迹，全部清除。

验证历史的文字资料已经被一把大火烧得干干净净，革命军从各地辛辛苦苦收集来的古董文物，在放入展览馆的第一天，便被约翰牛势力派来的恐怖主义者给毁于一旦，连带着其中的众多历史专家，一同葬身在了爆炸中。

这也将是二次世界大战的导火索。

而文化修改的最后一步，则是通婚。

在经历了几十年的教育之后，同化工作已经小有成就，大部分的年轻人，甚至是中年人，都已经忘记了自己曾经的风俗习惯，转而向着一个和中原汉族无二的民族发展。

这时候，将缅族与中原汉族，或者是少数民族大量通婚，在血脉，和民族特征上下手，最终让缅彻底消失在历史的长河之中。

这将是一件历时几十年，甚至说是一个世纪的工程，但是这并不是什么大事情，只要陈羲还在一天，革命军还在，那么这个计划就会一直持续下去，直到彻底完成。

或许有的人会说这是侵略，或许有的人会认为这是另一种形式上的zz灭绝。

但是无论如何，历史只是一个小姑娘，任由胜利者书写，只要我能够一直赢下去，那么我的所作所为，皆是正义。

这，就是开疆拓土。