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第12部分(第1页)

在她眼里,这些偏旁部首不仅长的一模一样,还会动,它们像爸爸笔下的图画一样,会自己跑出来,然后伸长了线连在一起,组成一幅神奇的电路图。

她沉浸在这神奇的世界里时,却常常被老师崩溃的神情和声音给惊醒。

第 021 章

老师看不到她眼中的世界,她也听不懂老师想让她知道的世界。

老师们不明白,为什么拼音这样简单的东西,这个小姑娘无论怎么教都教不会,她的脑袋就像一块正方形的砖头,无论你往她脑子里塞什么东西,通通塞不进去。

崩溃的不仅是语文老师,数学老师也很崩溃。

在其他孩子都在认真听课学习的时候,只有方若尔注意力无法集中,她的神情百无聊赖,椅子上像是长了刺一样,一直动来动去坐不住。

开始的一两节课她还能忍耐着等待下课,到后来,常常他上课上着上课,回头一看,若尔的座位已经空了。老师急忙寻找,却见若尔一个人蹲在角落里,观察蜘蛛结网。

数学老师深吸一口气,告诉自己眼前的小孩儿家超级有钱,你打不起骂不起,然后耐着性子问她:“若尔,你上课不坐在座位上,跑到那里去做什么?”

方若尔一张粉嫩如桃花的小脸上表情格外认真,眼神十分清澈地看着他指着角落里的蛛网,像发现了什么似的惊奇地说:“老师,你看蜘蛛网的形状!”

数学老师崩溃地问:“蛛网形状怎么了?”

她便伸出白嫩的小手,指着蜘蛛网:“它以这里为中心点向四周……(不会用词,断),在这里有个着力点,当其中一根蛛丝断开……”

她断断续续地想要表达自己要说的东西,却又因为她的词汇量有限,很多东西难以表达清晰,数学老师有时候能够大致听明白她说的是什么,有时候完全听不懂,这时候其他孩子全部跑到这边来好奇地看着,一堂课就这么被若尔给搅和了。

一次两次还可以忍受,当每一次上课都要格外注意若尔什么时候就跑出去了之后,再好脾气的老师也爆发了。

因为她不仅浪费了老师整堂课的教学时间,不管她还忧心她跑出去的安全问题。

在他上课期间出了事,他担待不起。

老师们不是没有找过她私底下单独谈话,单独教育。

这个时候她总是睁着一双乌黑明亮的大眼睛静静地看着你,眼神明净又懵懂。

面对这样一双澄澈如溪的眼睛,再多的话,最终都化为了一声无奈的叹息。

老师们的业绩是和工资挂钩的,若说之前老师们还能忍的话,在若尔考了加仑建校后的 第 021 章 课的内容,这样既不会打扰到其他同学上课,也不会影响到她的学习成绩。

若尔原本就是个极度敏感又敏锐的孩子,老师的特殊对待她哪能不知?

老师的态度在很多时候都会影响到孩子们的态度,在老师如此区别对待她之后,同学们也跟着孤立起她。

她自小便有自闭症,周父的努力让她逐渐开始接受外界的事物,人贩子事件让她再度有龟缩黑屋的迹象,而老师和同学们的态度就像是彻底将她推向黑暗的深渊一样,让她整个人都沉默安静的同时,脾气也越发的暴躁,在班里,除了秦馨和颜佑之之外,几乎和每个同学都打过架,偏偏她除了读写障碍之外,其它的例如手工、武术课程都学的极好,班里孩子全都被她打的哭爹喊娘,就连班主任都没有办法。

一时间,方若尔成为学校最大的问题学生,也是老师们最头疼的学生。

方若尔有暴力倾向!

这个说法继她是弱智之后,再度席卷了校园。就连原本高年级不认识她的学生们都知道了她。之前她的绑架事件更是让她迅速地为人所知,学生们谈论到她,几乎不用说别的,只要说出是‘小小年纪就把别人头打的稀巴烂的那个小孩’,别人就知道她是谁。

无论她走到何处,都会被人指指点点,甚至用异样排斥的眼光看着她,更甚者,还有小孩看到她就逃的远远的,胆小者更是看到她就吓得哇哇大哭。

这一切都仿佛是一个恶性循环,旁人越是如此,若尔便越是自闭,脾气越发暴躁,简直达到除了颜佑之和秦馨外,无差别攻击的缘故。

学校生活给了若尔从未有过的压力,就连被人贩子抓走也从有过如此绝望黑暗的时候,她的世界简直一片灰暗,再没有了半点色彩。

整片天空都是黑压压的沉重的弥补的乌云。

不仅在学校如此,回到方家同样如此。

方家人的冷暴力,和周妍的漠不关心,让原本就心理自闭的孩子越发的沉默孤僻,唯一还算得上能让她愿意说两句话的,也就只剩下每天风雨无阻的接她上学放学的颜佑之。

她每天最开心的时刻,不是在方家,也不是在学校,而是在学校到方家的那段路程,或是方家到学校的那段路。

很多次,在自行车一点一点的靠近这两个地方时,心底的阴影都笼罩的她喘不过气来。

她情愿慢慢地走出去,将很长的时间花在行走的路上,也不愿靠近这两个地方。

很多次,她走着走着,突然停下,蹲在梧桐树下,用手指在地上画着各种线图,沉默而安静。

颜佑之便静静地陪在她身边。

他总觉得,这是她唯一不再紧绷的时候。

在画别人看不懂的图案的时候,她似乎整个人都沉浸其中,整个人也放松了不少,紧绷的小脸上慢慢绽出一抹浅笑。

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