太子皱着眉头说道:“是不是要懂得权衡,不可一味地用武力,也要关心百姓的生活?”
我赞许道:“殿下领悟得极快。还有秦始皇嬴政,他统一六国,功绩卓着,但他施行暴政,最终导致民怨沸腾。”
太子说道:“老师,那这是不是告诉我们,即使有再大的权力,也不能不顾百姓的死活?”
我欣慰地说道:“殿下能有此见解,实乃国家之福。这些帝王的故事,有成功的经验,也有失败的教训,希望殿下能从中汲取智慧,将来成为一代明君。”
太子郑重地点点头:“老师,我一定会努力的。”
过了几日,再次授课时,太子主动提及:“老师,上次您讲的帝王故事,我回去想了许久。”
我饶有兴趣地问道:“那殿下可有新的感悟?”
太子一脸认真地说道:“我觉得做帝王不仅要有雄才大略,还要心怀百姓,懂得克制自己的欲望。”
我微笑着点头:“殿下所言极是。那今日老臣再给您讲讲康熙帝的故事。康熙帝八岁登基,十四岁亲政,他智擒鳌拜,平定三藩,统一台湾,驱逐沙俄,开创了康乾盛世的局面。”
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太子眼中闪烁着光芒:“康熙帝如此厉害,他是怎么做到的呢?”
我缓缓说道:“康熙帝勤奋好学,每天都要读书到深夜。他善于用人,身边聚集了一大批能臣武将。而且他还能听取不同的意见,哪怕是尖锐的批评,他也能虚心接受。”
太子若有所思地说:“那我以后也要勤奋学习,广纳贤言。”
“还有隋文帝杨坚,他结束了自西晋末年以来中国长达近300年的分裂局面,实现了全国统一。他推行的三省六部制和科举制度,影响深远。”
太子好奇地问:“老师,这科举制度有何好处?”
我耐心解释道:“科举制度让更多有才华的人能够通过考试为官,为国家效力,不再只看出身门第。殿下您以后也要善于选拔人才,让有真才实学的人为国分忧。”
太子坚定地说:“老师,我记住了。”
又过了些时日,宫里举办了一场盛大的宴会。
宴会上,歌舞升平,热闹非凡。太子却显得有些心不在焉。
我轻声问道:“殿下,可是有什么心事?”
太子凑到我耳边说道:“老师,我觉得这样的宴会太铺张浪费了,可我又不敢说。”
我赞许地看着他说道:“殿下能有此想法,难能可贵。但此时不宜直言,待到合适的时机,再向皇上进谏也不迟。”
不久后的一天,皇上考校太子的功课,对他的进步甚是满意。
太子趁机说道:“父皇,儿臣觉得宫中有些活动过于奢华,可节省些开支用于百姓。”
皇上先是一愣,而后大笑道:“吾儿有此想法,甚好!”
从此,太子在宫中越发受重视,而我也因教导有方,得到了皇上的赏赐。
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