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第4章 幻想破灭的魔纹课（第2页）

学生们纷纷站起来鞠躬行礼。

“好了，请坐下吧。”迈克教授点了点头，在桌上摊开羊皮卷，开始了他的讲课。

“什么是魔纹？魔纹是吸收魔力的容器，也是诸神升天前在人间使用神力留下的印迹。”

“通过拆解刻画这些印迹，我们可以捕获游散在天地间的魔法元素，继而掌控并使用它们。”

“魔纹的用途有很多，最常见的用途便是附魔，比如将风之魔纹刻在骑士的剑上，可以加快骑士挥剑的速度。”

“其次是传送，魔纹可以连通空间通道，在不同的地点刻下魔纹，可以让我们完成远距离的穿梭。”

“最后是召唤，召唤魔纹不仅可以召唤魔兽，也可以召唤亡灵，传说中的圣魔导师还能召唤出神的投影。”

“当然，后两种魔纹是中高级魔法学徒才能修习的课程，你们现在要学的，是基础魔纹的绘制。”

罗薇听得很认真，迈克教授讲的头头是道，听起来很有意思。

在原主记忆里，这个大陆到处流传着魔法的传说，所有人都相信有魔法，就是没人见过。

但她都能穿越了，魔法和神灵说不定还真的存在。

“好了孩子们，把你们的沙盘铺平，我要开始讲基础魔纹的结构了。”

讲台上的迈克拿起一只滑石笔：“魔纹是空间结构的压缩，所以我们首先要学会绘制平面几何。”

他转过身，在木板上画出一排几何图形。

“绘制魔纹用到的几何图形分为四类，矩形、三角形、圆形和多边形。”

下面的学生也跟着拿起小木棍，在沙盘上写写画画。

罗薇也拿起了小木棍。

万万没想到，穿越后竟然还要从小学数学学起，这魔纹课就是数学课的前身吧？

迈克教授继续讲道：“学会绘制几何图形后，我们还要会计算魔纹的比例，才能刻绘到不同的载体上。”

说着，他在木板上画出一个六芒星，标注它的一截线段为一英尺，又画出一个正方形，标注边长为六英寸。

“现在，谁能告诉我，如果我要把这颗六芒星刻到正方形的石板上，它的线段最长为多少英寸？”

底下的学生立刻拿起笔计算，算了一会儿又抬起头，两眼懵圈地看向木板，仿佛在看什么天书。

迈克教授等了等又问：“有人能算出来吗？”

教室里一片死寂。

不少人都低下了头，缩着脖子当一只鹌鹑。

突然，维娜举起了手。

“哦，可爱的孩子，你要回答我的问题吗？”迈克教授惊喜地问。

维娜看了罗薇一眼：“很抱歉迈克教授，我也不会，但我想向您推荐一个人。”

迈克教授笑容淡了一些：“那么，你想推荐谁呢？”

“我的朋友罗薇，她出身贵族，精通算术，我想她一定能回答您的问题。”

维娜说完看向罗薇，得意地笑道：“亲爱的，快告诉教授你的答案吧！”

她观察过，罗薇从刚才到现在一直没动笔画格子，这说明她根本不会格子算法。

格子算法是计算乘积最简单的办法，必须先在纸上画上横竖线条，组成许多网格，然后通过数网格结点的方式得出乘积。

连格子算法都不会，贱民，我看你这回还怎么装！

维娜满是恶意地想。