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第6部分(第5页)

为:关于昨日的事件、完全委托警方处理;传播媒体方面由校长和教务主任负责、其他人绝

对不可多嘴;学生们情绪可能不稳,必须采取教师应有的毅然态度。

教职员朝会结束之后,导师们马上前往各教室,目的是监督第一节课开始前的早自习时

间。

我今年没有当导师,却也和他们一起离开教职员室。当我走出教职员室时,麻生恭子已

站起来,一见到我关上门,立刻走至藤本身旁,似在说些什么。从她那严肃的表情,我直觉

认为与昨天的事件有关?

我提早离开教职员室,是想去一个地方——校工室。我希望知道大谷询问些什么事!

阿板正在校工室准备割草的工具。他头戴草帽、腰间挂着毛巾,一身打扮看起来相当顺

眼。

“早啊!阿板。天气很闷热吧!”我说。

阿板深渴色的脸孔绽出笑容,回答:“是很热。”边说,他边用毛巾拭着鼻尖的汗珠。

阿板在本校当校工已经十几年,本姓为板东,但是,几乎已经没有学生知道了。他自称

是四十九岁,不过从他脸上的深邃皱纹来看,可能已将近六十岁。

“昨夜很糟吧!”

“嗯,我是第一次碰到那种事。工作一久,难免会遇见各色各样的事情……对了,前岛

老师你是发现者?”

“是呀!刑事也问了我许多事。”我装成若无其事的,设法诱他主动开口。

“今天早上,刑事也来找我。”他马上上勾了。

我装出惊讶的表情:“嘿?问些什么呢?”

“没什么!只是和保管钥匙有关的事,问是否能不经我的手就拿到钥匙。当然,我回答

说那是我的工作,一定确实保管着。”

阿板的认真工作态度一向出名,在钥匙管理上也一样。校工室内有钥匙的保管柜,但是

柜上也有牢固的锁头锁住,锁头的钥匙他带在身上。要借用更衣室等的钥匙时,必须登记姓

名,确认姓名和本人无误后,才会借予钥匙。

“此外还问些什么?”

“谈到备用钥匙之类的话题。

“备用钥匙?”

“问说更衣室的锁是否有备用钥匙?”

“然后呢?”

“我说当然有,否则没钥匙时就麻烦了。这时,刑事问该钥匙在何处!”阿板以旧报纸

当扇子扇风。他在夏天里,一向只穿一件汗衫。

“你怎么回答?”

“我只说保管在应该放置的地方,问他是否想知道地方?他面露微笑,表示只要我保证

绝对无人拿得到,就可以不必说出来。那个人不是好应付的?”

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