我心跳加促,不过,应该未形诸于色才对。我极力保持平静,反问:“她怎么了?在第
一桩命案中,假设北条的推理正确,她应该有不在现场证明吧?”
“确实是那样没错,但,她的微妙立场仍旧没变。而且,如方才所说,她并无完全的不
在现场证明,当然这次也不能漠视了。所以,她是什么样的学生?和你的关系如何?我想听
听你率直的意见。”大谷缓缓说着,同时,双眼一直盯视我。
我内心既迷惘又困惑!
对我来说,高原阳子并非特别的学生,只是,今年春天她邀我至信州旅行,我却让她在
车站痴等一场之后,她看着我的眼神和以前有了很明显的不同,那像是带有憎恨,有时候则
似在诉说哀怨。
如果把这件事告诉大谷,或许他不会马上就与杀人连结在一起也未可知,但,我却不想
说出来。即令她是凶手,我和她的问题我也打算自己解决。
“她是我教过的学生,此外,没有任何关系。”我以坚定的声音说。
大谷点点头,也没有再追问。
“接下来我想请问有人认为你的存在对他们造成妨碍吗?譬如,你若死了,对方可获得
利益,或是你若活着对方会蒙受损失?”
我的心情再度紧张了。我想起现在自己徘徊在生与死之间,那种强烈恐惧感复苏了。
我想回答:没有这样的人物存在?
坦白说,我很希望赶快转开这样的话题。但,在那之前,脑海中突然映现一张脸庞,但
,我犹豫着是否该说出其姓名。不过,大谷似乎察觉了。
“想到什么吗?”
在夕阳的逆光下,看不清大谷的表情,但,我可以想像那眼神一定像面对猎物的猎犬,
而且,也清楚看穿我心中的踌躇。
“这只是不确实的臆测……”
他当然不会因而放弃,像在催促我接下去般,颌首。我瞥了校长一眼,下定决心说出那
个姓名。果然如我所预料,大谷也似有些惊异!
“麻生老师吗?”
“是的。”我低声回答。
“那位英语教师……为什么?”
要回答这个问题,我必须提及她和校长之子的亲事,而且很可能要提到因她而失望的我
的好友K之事,最简单的是:我知道麻生恭子和男性的关系,导致她丧失乌鸦变凤凰的机会。
“原来如此。不错,是有动机。”大谷捻着胡须,说。
“只不过,是否得以构成杀人的理由,还是疑问。”
“那当然!但,也不能一概而论。”大谷说。
问题在于麻生恭子究竟是什么样的女人,但是,我一无所知。