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第一百二十二章 非遗教学视频（第3页）

“非遗教学视频，就我来看，出发点是好的，目的也是好的。

不应该因为某些人的某些做法，而否定了这个很好的点子。

在座的应当都有自己的师父。

有人教导你们。

你们自然不需要担心教学问题。

就算没有视频，你们也能够获得相关的知识传授。

但对于大众而言，想要拜师，就已经难住了一大批人。

或许这普罗大众当中，万人中有一个想学的，因为缺乏教材，可能就此放弃。

而其中并未接触过非遗，便不知自己有这样的天赋和兴趣。

要知道，视频的传播，比起什么博物馆、展览会、非遗展示，都要快速和广泛。

看视频的人，至少能够更加直接的了解到非遗。

而不是那样朦胧的，只有一个模糊的印象。

视频还有一个好处。

书籍的记载也好，口口相传也好，都容易丢失，渐渐失去原本的模样。

视频不会。

往后若不幸断了传承。

这些视频，就是留下的火种。

若是当初能够保存下更多的火种。

或许前辈们，也不用花费那么大的力气，去‘复活’非遗。”

景州从几个方面谈论了他对于非遗教学视频的看法。

他对此是很支持的。

一对一的教学终究只能教少部分人。

而且适合的是师徒传承的教学。

视频却能够让许多对此感兴趣的人，跟着学习。

专业的传承人要有。

但不能紧紧是封闭式的。

只有少部分人在传承。

更应该扩大宣传面。

让更多的人参与进来。

增加非遗的活力和生命力。

前世很多非遗，都是因为有更多的人加入进去，才焕发了新的活力。