小朋友早就写完作业在边看动画片边喝牛奶了。朱嫂也实在是听不下去了,便打发朱鹤松赶紧做饭去了。周九良当然也是去帮好兄弟打下手了。只留李姝寒和朱嫂坐在沙发上聊天。
因为朱嫂也是鼓曲社的一员,李姝寒便和朱嫂也聊了很多鼓曲方面的知识。
正聊的起劲,周九良便在厨房喊了起来。
周九良:“李姝寒?”
李姝寒没理他。
周九良继续喊:“李姝寒?”
李姝寒刚好与嫂子讲完了一句话,随即“噌”的一下站起身,三步并作两步的走向厨房。
听着没人应,周九良便继续喊:“李姝寒!”
李姝寒:“嘛呢嘛呢,叫魂儿呢你?”
周九良正在切菜,听到声儿转过脸对李姝寒笑笑,说道:“下去买瓶儿醋呀。”
李姝寒:“这也至于连名儿带姓儿的叫呀?”
周九良:“嘿嘿。我错啦~”
李姝寒噘噘嘴,走了出去。周九良目送她换好鞋走出门,这才继续切手里的菜。
朱鹤松:“周老师幸福了。”
周九良:“害,还是你们开头开得好啊。”
朱鹤松:“打算什么时候结婚呐?”
周九良:“这个顺其自然吧。目前还没有个具体的计划。先谈着嘛。”
朱鹤松:“您可别让人小姑娘等太久呀。”
周九良:“不会很久的。”
朱鹤松笑着点点头。
那么分权的程度
就更低一些。较低一级管理层次在做出决策时请示的人越
少,分权的程度就越高。
20。如下级做出的决策无关紧要,则集权程度较高。
21。组织规模越大,管理层级、部门数量、管理人员势必越
多,沟通路径和复杂性增加,需要及时分权以分担管理
人员的压力,提高决策的速度和质量。
22。授权是组织为了共享的内部权力,激励员工努力工
作,而把某些权力或职权授予下级。
23。在授权的过程中,责任是不可下放的,这称为授权的
绝对性原则。
24。授权有以下含义:工作任务安排、权力转移和明确责
任。
25。分权的主体是组织,而授权的主体是拥有职权的管
理者。
26。分权的对象是部门或岗位,内容全面,而授权的对象
是具体的人员,授权内容也局限在上级管理者的部门职