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第3课以学习为乐学习时的苦痛是暂时的未学到的痛苦是终生的（第3页）

很多年轻人会找借口说：“我已经太老了，学不懂了。”或者说：“我有一大家子人等着我去养活，哪有时间去学习?”这实际上是一种借口，是一种得过且过，苟且偷安，贪图享受，安于现状，不图进取的心理在做怪，是在给自己找一个体面的借口。

其实，人生是本我、自我、超我的一个过程，只有你不断地学习，你才能达到最高的人生境界。

人的一生就是学习的一生。学习一生，你就会有收获的一生。学习一生，你就会有成功的一生。学会学习，你的一生就有了意义。只有学习才是人终生的事业。5闭娌攀笛г对洞笥谝徽盼钠

高尔基曾说：“社会——是一所最好的大学”。社会这所大学很务实，能给你实用的知识，也能给你鲜活的资料，如果你真的需要，他什么都可以给你提供。爱上这所学校吧，它是你一生受用的学校。

渴求知识是一种积极心态，很多年轻人在没有条件读书后就会说：就是这命。而有些年轻人在没有读书后却能更发奋地学习，正如很多年轻人在童年没读多少书，但后来却能与伟人为伍，被人们尊为成功者、强者，在古今其例繁多，举不胜举。这些成功都与他们的吸取社会知识的营养分不开的。

在生活实践里学到的东西远比课本里的东西丰富得多，主要看你是否真的对学习有强烈的欲望，如果没有，即使将你放在一流学府里，你学到的东西也是很肤浅的。

学习的机会是无所不在的，各种环境与机构处处在学习。学校教育仅仅提供学习机会的一部分，学习场所更不是只有学校而已。生活所处的家庭、邻里、社区、社团、企业等各种各样环境与机构都是终身学习机会的一环。

在实践中和现实生活里都有学之不尽的东西，我们只要有一个积极的态度，就能够在任何情况下，获得我们需要的知识和才能，更重要的是还应从生活中汲取知识的精华而补充自己的不足，从而走向成功人生。而这些是学校里无法学到的。

有这么两个人是高中的同学，高考的成绩也不相上下，同时考入了华北某大学，但就在收到录取通知书的同时，一个名叫阿春的母亲突患急症而入院急救，经查为脑溢血，因抢救及时而无生命危险，但却从此成了我们所说的植物人。这无疑给那个本不宽裕的家庭造成了重创，望着白发愁眉的老父和躺在特护间里的老母，阿春决定放弃学业，以帮老父维持这个家的生计。为了偿还给母亲治病欠的债，他决定去打工。

在建筑工地上，阿春起初是个苦力工，由于有些文化底子，经理有意要阿春到后勤去搞搞预算什么的，但后勤是固定工资，收入稳定但不高，阿春就请经理给安排在一线赚钱多点的岗位。在工作期间，阿春边干边学，不耻下问，很勤快。对任何不懂的东西都向有关的师傅请教。在实践中虚心学习、使阿春在一年多的时间里掌握了几种主要建筑工程必备的技术。但这只是实际操作知识，阿春又利用那点有限的休息时间，购置了些建筑设计、识图、间架结构等有关书籍资料，在蚊子叮、灯光暗的工棚里学习。

偶尔与那位上了大学的同学通信，大学生就在信里给阿春描述大学的生活如何的丰富多彩，信上说，大学里可以和同学处对象，进舞厅，同学们可以到校外去聚餐野游喝酒。阿春写信说自己打工的条件很苦，没有机拿上大学了，劝他的同学要珍惜那里优越的学习机会和条件。这位同学回信说在大学里学习一点都不紧张，学的只要别太差，一样会拿到毕业证的。

第二年，阿春基本掌握了基建的各种操作技术和原理，渐渐由技术员提升为副经理。由于阿春的好学肯干精神，以及扎实的功底，公司试着给阿春一些小项目让其去施工。由于措施得当和管理到位，阿春的每个项目都出色地完成，在这期间，阿春仍没放弃学习，自修了哈佛管理学中的系列教程，还选学了一些和建筑有关的学科，准备参加自考，完善自我。

第三年，公司成立分公司，在竞选经理时，阿春以优秀的成绩竞选成功，阿春准备在这个行业中一展宏图、建功立业。

同年六月，那位上了大学的同学毕业了，由于平时学习不太刻苦，有几科考的很不理想，勉强拿到毕业证。因此在很多用人单位选聘时都落选，只有一家小公司看中他，决定试用半年，由于刚毕业且在实习期，工资和待遇不高，以及工作条件不理想，这位同学很恼火。由于他学习成绩不佳，且在工作中态度不端正，双方均不满意，只好握手言别，这位大学生失业了。

此时的阿春已是拥有近千人的工程公司的经理，仍在远程教育网上进修和业务相关的课程。大学生找到阿春说自己的想法是要给阿春来做个助手，“朋友嘛，总有个照顾。”

阿春说：“来干可以，我这里同样也只问效益和贡献，没有朋友和照顾，要拿得出真才实学。到哪都会得到承认，光靠朋友和照顾，那是对你以及我公司的失职，那永远是靠不住的”。

有人说：过去的时代是资本时代，由资本决定社会的发展；而现在则是知本时代，知识就是资本。知识经济时代，就需要我们改变观念，掌握真正的知识，知识，才能创造财富，走向成功。如果你学不到真正的知识，就等于失去了社会的生存竞争力。

实力的强弱并不能决定能力的高低和成功与否。学习中，资质平庸的人，只要用心专一，假以时日，必有所成。相反，天资聪颖的人如果心浮气躁，用心不专，只会辜负上天的厚爱，一事无成。

毛泽东曾说过：“实践出真知。”知识并不是全都要一本正经地坐学堂抱书执笔才会学到的，在现实之中，每个社会环境里，只要你真潜心俯首求知，那你终将得到真实的知识，受益一生。

6庇弥识充实我们的大脑

一个人在饥饿的时候，自然而然地靠吃饭来解决问题。我们每天填饱自己的肚子，我们又该怎样充实我们的心灵?大部分年轻人都是在意外或偶然的情况下才会充实它。我们平时常说没有时间，这是一个借口，如果我们每天有时间去填饱肚子，那么，我们是不是也该花点时间去充实头脑呢?

吉格先生在纽约市卡耐基学院当讲师时，曾经遇到一位六十多岁的杰出推销员，名叫爱德。爱德做的是广告生意，年薪有七万五千美元，这在当时是一笔很大的数目。

一天晚上，吉格先生下课后跟他闲聊，诚恳地问他：“为什么你要参加三位讲师合上的班级，而三位讲师的薪水加起来还没有你的多?”爱德笑着回答说：“我告诉你一个小故事：当我还是小孩子的时候，有一次，父亲带我到花园去了一趟。父亲可能是邻里中最好的园丁，他喜欢在花园里工作，并以此为荣。我们走了一趟以后，父亲问我学到了什么?当时我惟一见到的事情就是父亲显然在花园中做了许多工作。父亲对我说：‘孩子，我一直希望你能观察到，只要蔬菜是绿的，它们就能生长，一旦成熟，它们就开始枯萎。’”

彼得·杜拉克说得好：“知识必须经过不断地改良、挑战与增加，否则，它就会消失。”

墨西哥的市长曾要求该市的警察每个月至少阅读一本书，并且说：“阅读能够使我们自我完善，更关切他人感受，更好地表达自我；而只有更好的人，才能提供更好的服务。”

我们会花钱去修饰我们的外貌，但有多少人会注意到要花同样的代价去充实我们的头脑？我们应该定期地读书学习来满足精神的饥渴，不断地为自己充电加油，只有这样，我们成功的机会才会越大。东汉唯物主义哲学家王充，自幼聪颖好学，品行又好，十五岁那年被保举进太学学习。王充十分珍惜难得的学习机会，他有幸从师当时著名的史学家、文学家班彪，博览群书的热望，使王充不仅阅览了太学藏书，还光顾洛阳的书店书摊。因家境贫寒，无钱购买书籍，他经常到书店站着看书，经常一站一天，废寝忘食。由于王充有惊人的记忆力，更有惊人的意志，使他成为有影响力的大学者，被后世所记忆。

生活中经常会有人发问，为什么成功的人是积极的呢？反过来说，为什么积极的人是成功的呢？他们之所以积极，是因为他们定期以“良好、有力、积极的精神思想”来充实自己的心灵。就像食物是身体的营养一样，他们也不忘每天补充精神食粮。读书要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这样才能从读书学习中得到提高。

有人说：过去的时代是资本时代，由资本决定社会的发展；而现在则是知本时代，知识就是资本。知识经济时代，需要我们改变观念，掌握知识，依靠知识，创造财富，终身学习，这已成为这个时代的主旋律，也成为每个人的主要生活内容。二十几岁的我们要把学习充实自己放在第一位，因为这项工作如此伟大，与我们的生活息息相关。

科技与经济的竞争，说到底还是人才的竞争、素质的竞争。学不到新知识，就等于失去了社会的生存竞争力。要提高自己的生存竞争力，就不要放过对知识的学习，要知道，知识多了路好走。所以，任何人在今天都不敢说：我的知识已经够用了。在信息时代，每个年轻人都要确立终身学习的习惯和决心。只有终身学习，不断接受新知识，才能适应社会发展，不断走向成功。

7毖习是最高的享受

作家梁实秋说：“最高之幸福，非快乐，非名誉，非财富，而是心灵之活动。”这种心灵的活动，这种无法言表的幸福，只有在不断的学习中，在反复的思考中才能真正体会。学习是人天生的一种本事，人通过学习唤醒潜能，并在这过程中享受快乐。

很多年轻人把学习看作是一件痛苦的事，一提起学习就感到头痛。这是应试教育的失败。为什么会这样呢?这是考试的压力产生的副作用。学习如果只是为了考试，那么学习还有什么意思呢？这样的学习只能增加人的紧张、恐惧、厌烦等心理负担。

赵长天兼任《萌芽》杂志主编，这是一本面向中学生的文学刊物，平时和中学生的接触比较多，他看到太多的孩子在“最美好的年纪痛苦地煎熬”。而且，在他看来，“儿子不是那种很适于学校学习方式的人”。

他说：“我确实看到有的孩子很适应现在的教育模式，课内成绩很好，课外天地也很丰富，这种教育制度也没有把所有人都变成傻子。如果他既是重点高中毕业，又有时间玩游戏机、看武侠书，又能考上复旦、北大，那当然好了。”

这位父亲说：“我不是舍不得孩子吃苦，如果高中三年对你个人成长很有好处，那该吃苦还得吃苦。问题是现在的三年，会让你读得又苦又傻。语文不要说，生搬硬套、死记硬背，数理化也大都是重复练习，高中的课程都是为了应付高考，而不是训练能力。这么好的三年实在不值。”

学习是为了我们能够适应社会生活的发展变化，不断提高自己的能力，如果与此无关就会产生厌学情绪，学习就会成为一件痛苦的事情。

赵长天的儿子后来又爱读书了，就是因为没有心理负担了，他不是为了考试才读书，而是为了自己的需要。

其实学习本来就是人生的一种需要，培根曾经说过一句名言：“读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。”有机会学习，能够学习，本身就是一种享受。只是由于种种原因，我们把这种享受变成了痛苦，变成了负担。