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第九章 不吼不叫让孩子养成良好的做事习惯（第2页）

其实，孩子做事不细心的坏习惯不是一两天养成的。在很大程度上，孩子做事不细心和家庭教育也是密切相关的。由于孩子从小就生活在一个无序的家庭中，没有一定的作息时间，没有一个好的生活习惯，做事随心所欲，东西摆放杂乱无章，自然就很难养成细心的好习惯了。所以，从小培养孩子做事细心的习惯至关重要。

帮助孩子克服粗心的毛病，是一件细致的、艰难的、经常反复的工作，只要家长和孩子共同努力，相信孩子一定能够克服粗心的毛病！

让孩子的生活有条理

在生活中，尽量要孩子做事讲条理。根据实践，很多粗心的孩子大多在生活中条理不清，比如做完作业，孩子不整理书包文具等，在生活中，做事没计划，就会养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中为孩子创造有序的生活环境，培养孩子井井有条的生活习惯，慢慢地，孩子在学习上也会逐渐细心起来。

家长要引导孩子养成整齐有序的生活习惯。生活上，让孩子养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。学习上，要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。

从培养孩子的责任心做起

孩子做事不细心，最根本原因是缺乏责任心所致。一个有很强责任心的人，做任何事情都不可能马虎、不可能粗心。所以要培养孩子做事细心的习惯，首先要从责任心的培养做起。有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，从而避免马虎。

家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时帮着洗碗。让他负责扫地或者洗碗，这就是他的责任，干好了要给予鼓励或奖励，干不好就要求他重来一遍，直至干好为止。总之，让孩子对自己的事情负起责任来。这样，就能逐渐地培养起孩子的责任心，孩子在遇事时就不会敷衍了事。

多给孩子正面的心理暗示

如果孩子犯了一点错误，父母就简单归结为粗心、不用功，甚至小题大做批评一通，孩子就会形成一种意识，觉得自己就是一个粗心的孩子。相反，家长经常表扬孩子细心，那么，在孩子心里就有一种“我很细心”的心理暗示。如果我们努力去寻找孩子的细心点，并肯定他、鼓励他，孩子便会感觉自己真的很细心。同时让孩子看到细心的好处，从而让其产生克服粗心的主观能动性，才能从根本上解决问题。当孩子的细心点越来越多的时候，细心便成为了孩子的一种习惯。

勤奋让孩子一生受益

有这样一个小故事：

有三个高中一年级的同学，到电脑城游玩时，在一台电脑前做了一个智商测试。

甲某首先进行智商测试，电脑显示：你的智商直逼爱因斯坦，前途无量。甲某高兴万分。接着乙某的智商测试结果也出来了：你的智商有如常人，请多多努力。乙某不愠不恼。最后轮到丙某进行智商测试时，电脑显示：你的智商不及格，一切努力徒劳无益。丙某沮丧悲伤。

从电脑城回来后，丙某下决心努力学习，奋发向上；乙某见丙某勤奋，也跟着加倍努力；只有甲某天天欣赏着自己的智商，坐等“前途无量”的结局。

三年后，丙某考上了北京某著名学府，乙某也考上了省内的重点大学，甲某却名落孙山。他们又到电脑城进行智商测试，结果与上次完全相同。这时丙某哈哈大笑，乙某仍不愠不恼，甲某却羞怒万分，一拳砸在电脑上。电脑挨了一拳，屏幕显示：“打我没用！智商不等于成功，努力才是关键！”

由此看来，成功与智商两者没有必然联系。智力是一种前提条件，要想创造辉煌的人生，还要依靠后天的勤奋努力。

伟大的发明家爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。俄国著名化学家门捷列夫也曾有言：“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。”一个天赋再高的人，不勤奋学习，努力丰富自己的知识和生活阅历，也会江郎才尽。“勤能补拙”“笨鸟先飞”“早起的鸟儿有虫吃”等很多名言警句都说明了勤奋的重要性。许多有成就的人在总结自己成功经验的时候总是不忘强调勤奋的作用，勤奋与智慧是一对双胞胎，他们总是如影随形。

李星学是我国知名的古植物学家和地层学家，中国科学院院士。他曾在《自述》中写道：“我这个人其实并不聪明，学识也不在一般人之上，之所以大半生还能做些工作，多少是由于始终铭记着前辈教诲的这样一句话：勤奋的人虽然不一定都会成功，但成功的人没有一个不是勤奋的。我深深感到：勤奋是做学问和立身之本。”

李星学小时智力并不超常，上学又比一般人晚，初中时他的同班同学都要比他小二三岁，学习成绩却多在他之上。李星学初中时语文基础比较差，上高中时，他便下决心把语文成绩追上去。为了做到这一点，他除了课堂的正规学习和完成老师布置的作业以外，还利用寒暑假大量阅读中外小说、古文，特别注意文章中的章法结构和对问题的分析与论证，他还持之以恒地写日记。由于他的勤奋努力，仅仅两年功夫，他的语文表达能力有了很大提高，语文成绩也后来居上，名列前茅。

李星学高中毕业之际，正值七七事变。激于爱国热情，他参加了当时湖南省主席张治中领导的、以促进全民抗战为宗旨的“湖南省民众训练班”，在家乡农村干了半年宣传抗日、保家卫国的民训工作，学业有所荒疏，以至于在1938年参加的全国大学联合招生的统考中，名落孙山。他的一位中学老师却开导他说，胜败乃兵家常事，只要勤奋努力，总有成功之日。于是，李星学决定留在他长沙叔叔家里继续温习功课。为勉励自己，他把自己的卧室命名为“三三斋”，把条幅贴在门后。他所坚守的“三三”，第一个三是“三抓”：即数理化抓基础；语文、英语抓训练；其他抓要点。第二个三是“三不”：不逛街、不会友、不贪睡。他就这样闭门苦读数月，后来在同济、金陵等大学招生中，屡试不爽。

李星学在《自述》中深有感慨他说：“如果当年学外语稍有犹豫，或缺乏持之以恒的勤奋精神，就不可能取得这点小小的成绩”。

“天才在于勤奋”。一个人的能力有大小，智商有高低，但只要勤奋，就一定会有所收获。

勤奋是一种优秀的学习态度，也是一种认真的生活态度。从小教育孩子拥有勤奋好学的优良品质对于孩子的成长和学习有非常大的帮助。

多鼓励孩子参加劳动

星期天的早晨，小华起床后，在客厅百无聊赖地看着电视。这时候，妈妈抱着一大堆衣服出来洗，走到小华身边，妈妈说：“小华，你也把你自己的衣服洗洗吧。”小华想了想，把一周积攒的所有脏衣服通通拿了出来，花了整整一上午把它们洗干净。

中午吃饭的时候，妈妈问小华：“劳动的滋味怎么样？”小华眼珠一转，说：“挺好的！”妈妈笑笑：“那下午你就再干点活吧。”小华点了点头。下午，小华和妈妈一起把屋子彻彻底底地打扫了一遍。体验到了劳动的乐趣，从此，每到周末小华都会主动参加家务劳动。

勤奋是一种优秀的习惯，它不仅表现在学习上，同样也体现在孩子的生活中。父母应该鼓励孩子多参加劳动，从劳动中锻炼孩子勤奋认真的性格品质。

对孩子的勤奋努力表示赏识

莉莉不是一个十分聪明的孩子，甚至比别的孩子还显得笨一点，别人学10分钟就会的东西，莉莉也许会花半个小时才明白。为此，他的父母曾为此非常担心，孩子以后会学习好吗？能跟上其他孩子的学习进度吗？莉莉上小学了，就当父母都认为莉莉不会有什么好成绩的时候，莉莉却带回了一张100分的试卷。这是一张数学测验的试卷，上面被老师画满了红色的勾勾。

“这是你的卷子吗？”妈妈有些不相信，她吃惊地问莉莉。“当然是我的，不然还会是谁的啊！”莉莉自豪地对妈妈说。“莉莉真不错，告诉妈妈你是怎么考出这么好的成绩的？”妈妈问道。

“老师讲课的时候我经常听不太懂，所以下课之后同学们都出去玩，我就把不懂的地方拿去问老师，老师再给我讲一遍，我就全懂了！做作业的时候如果有不会做的题，我就把老师讲的课再复习一遍，不会做的题也就会做了。所以考试的那些题目我都会做，就考了100分。”莉莉高兴地对妈妈说。听了莉莉的话，妈妈更自豪了，虽然自己的孩子算不上聪明，却如此好学和努力。

好孩子是夸出来的。表扬对孩子来说是一种很大的激励。当孩子表现出勤奋的行为时，父母可以抓住时机，给孩子以赞赏或认同，孩子自然会变得更加勤奋。

做事有计划的孩子人人夸

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”。预者，计划也。古语一针见血地指出了计划的重要性，凡事只有做好了计划才能取得满意的效果，否则就可能导致失败。