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第九章 大法师的礼物（第1页）

“就容老身送骑士长一份大礼吧……”

“大礼？……这不用了**师……晚辈怎能收**师的东西”克莱门特听着麦德伦要送自己大礼，马上显得有些不知所措起来，连忙回收拒绝。

看着克莱门特的样子，麦德伦哈哈大笑，“骑士长不要这么急，等我说了以后，你一定会喜欢的……”

“那……还请**师说说看……”说起东西，骑士长确实有想要的……不过他也不怎么好开口。

麦德伦轻捋胡须的手停了下来，慢慢的指着眼前的二人。现在，结界的功能虽然已经中断，但结界还在依靠本身所残存的魔力仍然维持着，结界中的男子仍然看着在自己对面嚎啕大哭的女子不知所措。但即使用肉眼也已经能够分辨的出来，结界的墙壁很快就会散去了。

“**师愿意将这二人交给晚辈？……”克莱门特原本就想想办法将二人带走，但一直不好开头，要不然早就随着部队一起回去了，也不会让兰斯留下来陪着自己。现在麦德伦主动提起这件事情，真是让克莱门特喜出望外。

克莱门特将一切事情都写在自己脸上，看着如此实诚的年轻人，麦德伦心里舒畅极了，他看不到这个年轻人有任何的心机，塔楼下的那一跪是出自他的真心，出自他对自己真实的敬意。想着五天来，麦德伦都已经没有休息过了，大脑时不时的感觉到很疲惫，妒意在自己的心里暗暗作祟，眼前的克莱门特让他的内心补充了一剂良药，让麦德伦没有误入歧途。

麦德伦轻声笑道“骑士长阁下真是将事情都写在了脸上，不过将此而人交给骑士长是份大礼，你可知道我为什么这么说吗？”

自己的想法完全被**师看透了，克莱门特有点不好意思，直挠自己的后脑勺，此时的克莱门特看起来并不像圣殿骑士团团长，而更像一名在老师面前开小差的学生，一边傻笑一边笑着说“**师的意思我不是很明白，我想讲他们带走的原因，就是觉得……他们本来也都是黑鸦镇的受难者，也是……那次事件唯一的幸存者。我们还把他们当罪犯一样关在这里，晚辈心里有点过意不去，想要将他们带回我的家中好生招待，顺便赔罪……”克莱门特磕磕巴巴的说出了自己一直想找机会说出来的请求，而后又想到了什么，立刻补上了一句“国王陛下那边，晚辈会去汇报这一次事情的详细情况，也会向国王请求一下将这二人暂时安置在我的家中的”

“哈哈……骑士长的想法果然质朴，豁达，令老身佩服。然而说他们是一份大礼的原因，是因为其他的事情”能如此年轻就已经学习到如此高的魔力和特技能力，那么克莱门特的聪明才智肯定远普通人，麦德伦原以为这位年轻人已经猜到了这二人的真实价值，没想到自己还是没有看透他。

“其……其他事情？”此时的克莱门特还没有完全从刚才“学生”状态下完全走出来，还有点慌神。

“是的，这也是我在搜查他们身体的时候现的。眼前的那个女子你应该也现了，是一个半精灵，他们的魔力底蕴本来就远高于我们，而这一名半精灵女子的生父生母也本身就是很强的魔力使用者，这也使得这名半精灵的魔力基础、天赋、资质都极佳，似乎……”说到这里，麦德伦刻意停了一下，看了一眼克莱门特，又继续说道“似乎是刻意要创造出这么一名魔力非凡的孩子来。而这名男子，看起来像一个农夫、猎户人家的普通孩子，可他的资质和天赋却让我有太多的不明白，他不像是我们人类的孩子，但又不得不像，说他不像是因为他的体格看似瘦弱但他的天赋和资质不仅远在你我二人之上，更远在那名半精灵女子之上，这不像是一名小镇子内平民的血脉。说他像又是因为……，他真的太像了，让人不得不相信他就是人类的孩子。”麦德伦和克莱门特，都是数十年才难以觅得的天赋极佳的人才，而与眼前的这对年轻人相比起来，他们的天赋资质却只能算作平庸。这种太过于低概率的巧合，让**师都有点怀疑这二人是不是真的仅仅是黑鸦镇的受害者那么简单。

“**师的意思是，这二人都是极为难以寻得的天才，只要稍加磨练，他们的能力就能挖掘出来，将来能轻松越你我？”听着麦德伦的描述，克莱门特欣喜不已。

麦德伦将克莱门特的表情看在眼里，丝毫没有心生妒意，在想了一想在塔楼下的自己的丢人的样子，麦德伦淡淡的一笑，说道“他们二人现在都已经被人完全清楚了记忆，再干净不过了，只要骑士长阁下悉心教导他们二人，同时不要忘了告诉他们一些你们所遵从的信仰。老身认为，他们就完全能为你们骑士团所用。将来……一定是不可估量的战力。”

经过**师的又一番点拨，克莱门特这才彻底知道这份“大礼”到底是如何的大，大的让他无法想象，让他不敢接，但是这份“大礼”又是他无法拒绝的，不得不接的“大礼”。

“那晚辈，就多谢**师了。”有点不知所措的克莱门特除了感谢找不到其他要说的话语，因为他觉得自己说没用的也一定都被这位睿智的**师统统看穿。索性，他就将自己最后一个疑问也提了出来“**师，晚辈还有最后一事不明白，还请**师指点一点”提问的时候，克莱门特又不时的挠着后脑勺，兰斯站在后面从未见过团长有这副表情，惹得兰斯一直尽力压住快要笑出来的自己。

“骑士长阁下说吧？”现在的这二人的角色已经从最开始的霍星**师与骑士团团长，完全转换成了老师与学生的关系。

“听**师刚才说起他们的记忆被剥夺，这才导致了那位男子最开始大脑剧烈的疼痛，可那名女子为何没有表现出这种现象？”