(你再次睁开眼睛。)
(你发现洋娃娃长出了另外一张脸,就像是自己的卡通版本,它从一个穿洋裙的女娃娃变成了一个穿着西装的男娃娃。)
(你:能听到我说话吗?)
(娃娃:烂泥巴。)
(你:在说什么胡话?)
(娃娃:烂泥巴。)
(娃娃说话驴唇不对马嘴,似乎不能和你交流。)
(你:我需要你的帮助,一会儿我会带你出去,你要和我一起闯关,行吗?)
(娃娃:烂泥巴!烂泥巴!)
(你拿着娃娃退出了希望之星。)
(娃娃乖乖的待在你的手里。)
(你:现在你看见的世界是什么样的?)
(娃娃:烂泥巴!)
(娃娃指了指自己的脑袋。)
(你捂住了洋娃娃的脑袋,你发现自己的视野和完全同步了。)
(你成功破解了洋娃娃的使用方法。)
(洋娃娃虽然只会说三个字,但是他却拥有自己的独立人格,一会儿你可以让他来接受训练,并且通过他的眼睛来答题,这样就可以轻松绕过认知障碍了。)
(你抱着洋娃娃走出了厕所。)
(保安看见你抱着娃娃,有些惊讶。)
(保安:孩子,上课的时候不能带娃娃。)
(你装出一脸天真的样子。)
(你:幼儿园老师都让我们带娃娃的。)
(保安:这里不是幼儿园,这里是学校,把娃娃给我,我帮你收好。)
(你:这是我的东西!)
第377章娃娃的真正作用
(你抱着娃娃,大哭大叫。)
(保安手足无措。)
(你的哭喊声引来了无数路人的关注。)
(路人甲:你怎么欺负小孩子?)
(保安:这个……他要带娃娃进教室。)
(路人乙:一个这么大点的孩子,喜欢带着娃娃在身上有什么关系?他能一个人来上学已经很勇敢了。)
(路人丙:规则也没说不能让孩子带洋娃娃吧?)
(路人丁:一个大人欺负一个小孩子,你也真够要脸的啊。)
(周围的路人全都站在你这一边。)
(这应该是“全体居民相亲相爱”规则的作用。)
(争吵声很快引来了老师的注意,她来到现场和保安交流了一会儿,立刻平息了矛盾。)
(你第一次为小孩子的身份感到方便。)
(老师:让他进来吧,一个幼儿园的孩子,你让他完全遵守课堂纪律是不行的。这种孩子认识的字少,他们应该能很快学成的。)
(保安:好吧。)
(保安不再计较,让你跟着老师进了教室。)