第二天一早,南向晚就向刘局长提出了下乡调研的计划。
“全部乡村学校?那不得跑好几个月啊!”局长周建民惊讶地说。
“我想亲眼看看实际情况。”南向晚此时的态度很坚决:“数据只是数据,我想知道孩子们真正需要什么。”
还真是初生牛犊不怕虎啊,精力旺盛,想一出是一出。
周局长虽然觉得她这么做没什么用,但沉吟片刻,还是答应了:“那让马主任陪你一起去,他对各乡镇熟悉。”
这读书出来的娃子,人的见识都在书本子上,叫她去瞧瞧现实也是好的。
一周后,南向晚坐着教育局那辆老旧的车,颠簸在通往最偏远的青松乡的山路上。
车子每经过一个坑洼,她就得抓紧扶手才不至于撞上车顶。
但这种事情她并不陌生,前世下乡支教的时候,她不照样这么熬过来了。
“南局长,前面就是青松小学了。”马主任指着远处山坡上一排低矮的平房。
还没走近,就能听见孩子们朗朗的读书声。
“在上课啊,我们轻点,别打扰了他们。”南向晚叮嘱。
走近后,她见教室的窗户都没有玻璃,只用一些塑料布挡风,从门缝望进去,孩子们学习的课桌椅残缺,且高低不平。
一个个黑红着脸的小学生正认真专注地看着黑板。
南向晚注意到,这个时节还冷,但不少孩子只穿着单薄的衣衫,鞋子破旧不堪。
下课铃响,孩子们蜂拥而出。
只有一个小女孩还坐在教室里,她手里攥着半截铅笔,正在写着些什么。
南向晚走上前:“小朋友,你怎么不出去玩?”
她一惊,抬起头。
看了南向晚一眼后,又怯生生地埋下头:“不……想玩……”
小女孩声音细如蚊蚋。
“这么喜欢读书吗?连下课都不愿意出去放松一下。”
“喜欢,可我爸说,下学期不让我来了,要我在家带弟弟……”她低着头,说起这个,泪就忍不住“啪嗒”直往下掉。
南向晚看得心头一紧。
一时也不知道该怎么安慰这个可怜的孩子。
走访完三所乡村学校后,类似的场景不断重演:师资不足、校舍破旧、学生流失……
她伸手揉了揉小朋友的头,她心情复杂。
“你叫什么?”
“张芳。”她回了自已的名字。
——
晚上住在乡政府的招待所,南向晚就着昏黄的灯光整理笔记。
马主任敲门进来,手里端着两碗热气腾腾的面条。
“南局长,你这才来青山县,也别太拼了,先吃点东西。"
南向晚道谢接过。
面条很简单,只有几片青菜,但她吃得很香。
“马主任,你在教育局工作多少年了?”