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第18章 形象大赛（第3页）

祖耀明说：“这也是我的立场。”

王向东说：“既然我们立场一致，是不是考虑一个方案，争取让米老师满足心愿？毕竟，她这次为中文系，也为学校，立了功。”

祖耀明说：“我琢磨，学校也应该是这个意思。”

王向东说：“既然这样，那我就按照我们商定的结果，向学校汇报系里的态度。你看行不行？”

祖耀明说：“可以。”

系里的意见，能不能让人口服心服，王向东下了不少工夫。

王向东知道，米拉扬能不能评上教授，不是中文系简单拿一个意见出来，就能解决问题。关键在于，中文系的意见，能不能体现专业水平，以此说明米拉扬确实符合教授条件。否则，就是把米拉扬吹上天，也无济于事。

那么，米拉扬的条件，到底够不够评上教授？

王向东觉得，完全够。

关键是语境，把她放在什么背景下，来评这个职称。

米拉扬要是艺术系老师，评教授没有问题。她带领学生获得的“青春中国”形象大赛，是一项艺术类的国家级奖励，相当于中文系老师获批了国家社科基金。每一个获得国家社科基金的老师，几乎都能评上教授。米拉扬要是艺术系老师，评上教授也不成问题。

关键在于，米拉扬不是艺术系老师。

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晚上回到家，王向东为这个问题，愁得不思茶饭。

荣慧琳问：“向东，又遇到难题了？”

王向东把米拉扬评职称的事情，简单说了一下。

荣慧琳说：“这还不好办啊？把思路打开，或许就成了。”

王向东说：“怎么打开？”

荣慧琳说：“正面无法解决，就从侧面去想思路，不就行了？”

王向东说：“你说的轻巧，侧面有路吗？”

荣慧琳说：“很简单，她是什么专业？”

王向东说：“文学专业啊。”

荣慧琳说：“我是说，她上什么课？”

王向东说：“文化传播。”

荣慧琳说：“那不就成了？”

王向东不解：“什么就成了？”

荣慧琳说：“你想一想，文化传播，能不能和艺术扯上关系？”

王向东说：“艺术是艺术，文化是文化。”

荣慧琳说：“你难道会认为，文化里面，不包含艺术？”

王向东说：“包含啊。”

荣慧琳说：“这不就行了？”

王向东想了想，一拍脑门：“对呀，这也是一种思路。”

荣慧琳笑起来：“瞧你傻样！一会儿聪明，一会儿成了笨瓜。”