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第十一章 学校日常（第2页）

其中一个值日生是个比较娇小女生，踩在凳子上擦黑板的时候老是骂夏时，一边擦一边骂，擦完了就回到座位上捧着脸对着夏时继续犯花痴。

顺带说一句，高中的座位一般来说第一排是不会动的，专门为那些个子比较低或者视力不好的同学准备，从第二排开始则每周滚动轮换。

夏时就不一样了，因为有“前科”，很快就被调到了特等座上——比第一排还前，就在讲台边上。每次数学老师让夏时上去讲题的时候，他往夏时那边走，而夏时则往讲台上走，就跟俩老师换班似的。

夏时坐在特等座上也有一点不好，就是女生们上课的时候总是被夏时笔直的背影所吸引。

按照值日生女生的说法——她就是第一排的，坐在夏时后边——谁叫他长的那么高还坐在最前边，情不自禁嘛。

瞧，人类总是喜欢给自己找各种借口。

物理老师也很喜欢夏时，认为他是个可造之材，跟他在五道口读大学的女儿有些相似。

……

只有一个老师不喜欢夏时，那就是担任语文老师兼班主任的许老师。

“写出好文章需要大量的学习，就像那些古人，他们能写出那么多优秀的诗词歌赋，和他们平时的潜心研究和刻苦学习是分不开的。”许老师正在讲课。

“可是老师，我认为古人能写出好的诗词，是因为他们心里比较苦罢了。”夏时的声音不合时宜地出现了。

“哦，那你说说，有什么根据？”许老师强忍着怒气，扶了一下眼镜说道。

“宋代欧阳修在《梅圣俞诗集序》里写道：‘世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉!盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也……”夏时站了起来，洋洋洒洒①地说。

“也就是说，词穷而后工②，愈穷则愈工。心里越苦，越能写出好文章。”夏时丝毫看着许老师那漂亮却又充满怒火的眼睛说道。

“为什么有些作者之前写得好，之后就写不出那么好的文章了呢？”许老师提出了质疑。

“之前心里苦，之后想开了，就不苦了。”夏时针锋相对。

“那为什么有的作者之前写的不好，后来写的好呢？”

“之前心里不苦，后来遇到不好的事儿了，心里就苦了。”

“那为什么大部分诗人都是越写越好？”

“写的时候就得想，想得多了，就越写越苦。”

“好，我不拿诗人举例，艺术都是相通的，那梵高呢？”

“苦死了。”

……

心里苦这个回答几乎是万能的，当许老师还想说什么的时候，下课的铃声已经响了，她才反应过来自己浪费了整整半节课，除了和夏时扯皮之外什么也没干成。

全班同学都以看英雄一样的目光看着夏时，仿佛他就是扯起大旗的圣女贞德。额，虽然性别不太对，举的例子也没什么关联，但大概意思对就行了嘛。

在步入这个小城夏天之后的一个月时间，夏时已经逐渐融入了这里。

像变色龙一样，改变着自己的颜色，用周围的环境当做自己的伪装，融入了这里。