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第11章 11 儿时玩伴（第1页）

夏沙眼前一亮，原来自己带了手机。夏沙观察了一天，学校里不让带手机，当然也有胆子大的同学偷偷放在课桌抽屉里玩，但老师们眼光如炬，要被收走了可是不小的损失。夏沙放学后有事的时候，才会把手机带上和家里联络。看着眼前这藏到自己都找不到的手机，夏沙不得不感叹自己高中的时候胆子真的只有尖针大。

眼前的手机，她并不陌生。是这一年摩托罗拉的最新款，黑白屏，小巧可爱。她考上大学时，母亲给她换了一个三星翻盖手机，这只摩托罗拉淘汰下来就给了母亲用。一直到夏沙工作，拿自己的工资给母亲换了个诺基亚，她少女时代用的这只手机才完成使命，母亲把它交还给夏沙时，电池都流水了。

后来，是到iPhone时代，夏沙狠狠心，给父母都换了苹果手机，比她自己用的还先进一代。再也不让母亲捡自己的旧手机用。她那时的逻辑十分简单，觉得手机是每天自己使用最多的物件，也是了解这个世界的窗口，她不常陪在父母身边，希望在这件事上，他们能与这世界保持更新。

夏沙的小姨，知道了她这个举动之后，大为感动，又送了夏沙一只最新款的手机，让夏沙感受了一次做好事有好报的体验。

看着手上这只被用到电池流水才退休的小手机，夏沙知道自己为什么对劝说父母买房之类的计划毫无兴趣。不要说是现在，就是已知房价会暴涨的几年后，提起当时应该买房，母亲也只会当真又急切地说：“那时哪里有那么多钱，就算有我也不敢拿出来。”急吼吼地断掉夏沙的假设，表示自己并不后悔。

要说服母亲，可能是比自己高考考满分还要难的事。夏沙相当清楚，改变自己要比劝说别人容易。

夏沙摁了开机键，如她预料的一样，没有什么人找她。她从通话记录里，翻出家里的座机，拨了回去。

一、二、三，母亲接了电话。和夏沙预想的一样，高三时的母亲，对夏沙来讲，并没有什么太陌生的地方。或者不如讲，高三时的母亲是她最熟悉的样子。十八岁后，她们每年相处的时间不超过一个月，夏沙到很久之后才意识到，母亲一直是在以她高三时候的状态和她相处的。

准确地说，母亲对她有相处有两种模式，只要两人在一起时，母亲就还是像高三时一样什么事都想管她；而夏沙不在跟前时，母亲只好保持一种反正也管不到的眼不见心不烦。母亲只会在这两种状态间横跳，不会有更成熟的第三种相处模式。

所以，每次夏沙和母亲待超过三十天，就一定会吵架。

而这个高三，由多少个三十天组成呢。夏沙不由头疼。

“你怎么还不回家？”电话那端，是熟悉的查岗式的问句。夏沙努力按捺下心中的不快，说：“今天老师多给我讲了会儿卷子。车很挤，要等一会。我回家吃炸土豆。要是有菜就给我留一点，不用等我吃饭。”

反正今天，她是不想走去另一个车站了。

夏沙看着又来了一辆载满人的公交车，又看了眼手机时间，翻出纸笔在本子上写写画画起来。

有时候，预知能力也许不是自带的，而是靠分析总结出来的。

在一趟趟来了又走的公车带来的风中，夏沙突然觉得，自己可以给自己扮演一下预知神。

第11章11。儿时玩伴

夏沙吃完最后一口炸土豆的时候，时间刚好八点。

她回味着鲜香的辣椒面的味道，满意地放下筷子。顺手把桌上的碗筷一收，腾挪出一块干净的空间，准备好要谈话的架式。

她从口袋里掏出她在等车时写写画画的纸，一张是时刻表，一张是菜谱。夏沙把还在厨房擦擦洗洗的母亲叫过来，说有话和她讲。

谈判也是有技巧的，又或者根本说不上谈判，人本就比自己想象的要自由。看上去把她束缚的极紧的母亲，在关于夏沙的大事件上，其实会听从她的意见——只要她不先放弃选择权。

人如果不先做选择，就是把选择权交到别人手里。这是夏沙在成年后才明白的道理。任何时候，都不要把让出自己的选择，因为别人的选择，不管看上去多么善意，都是出于对方的立场。

夏沙先谈学业：“今天放学后李老师给我讲了卷子，说以后有问题可以这个点去问她。其他有几个老师也有这样的安排，所以我会晚一点回来，那时的公交车人也比较少，不用和别人挤。”

母亲听了，问：“还有哪几科老师说要补课？”

夏沙接着说：“还有历史老师和政治老师。不过数学老师是其他班的班主任，没那么多时间。”母亲点点头，她自己也当过班主任，很明白这其中缘由。夏沙趁机说：“我觉得，我的数学可能需要补补课，比起来，英语的补课，我觉得可以不用上了。”

夏沙的英语一直在外面补课，不知是不是因为开眼见世界的原因，她的每一任课外辅导的英语老师，在做人生选择时都大开大合。第一任英语老师最终移民出国；第二任英语老师辞职南下，成为了一线城市最好的私立学校的老师；第三任英语老师考入外事部门，成为了国家的人。此时她还在第三任老师那里补课，不过担了公职之后，补课这种行为显得格格不入，还在给夏沙上一对一的小课，完全是不好意思先提出终止。<hr>

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