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第671章 扶贫不是施舍（第5页）

学校的围墙已经有些破旧，操场上的草长得参差不齐。

王正平书记走进一间教室，看到孩子们坐在简陋的课桌椅上，眼神中充满了对知识的渴望。

他走到一个小女孩身边，轻轻蹲下身子，微笑着问：“小朋友，你喜欢上学吗？”

小女孩怯生生地回答：“喜欢，可是老师讲的有些我听不懂。”

王正平书记的心中一阵刺痛，他摸了摸小女孩的头，站起身来，对随行的人员说：“看看这些孩子，我们有责任给他们更好的教育。”

回到镇政府，王正平书记立即召开了教育工作会议。

会议上，一些干部提出了不同的意见。

“王书记，教育投入太大，短期内看不到成效，不如先发展经济。”

有人说道。

王正平书记的脸色变得严肃起来：“经济要发展，教育更不能落后，没有良好的教育，怎么培养出优秀的人才来推动经济发展？这两者不是对立的，而是相辅相成的。”

在推进教育公平的过程中，王正平书记也遇到了一些阻力。

一些商家为了自身利益，试图阻止政府对教育的大规模投入。

他们认为这会增加企业的负担。

王正平书记亲自与这些商家进行沟通和协商。

在一次座谈会上，一位企业老板直言不讳地说：“王书记，我们企业的利润本来就不高，再增加教育方面的支出，我们很难承受。”

王正平书记耐心地解释道：“各位企业家，教育是一项长期的投资，它会为我们的企业培养出更多高素质的员工，从长远来看，对企业的发展是有益，而且，这也是我们企业的社会责任。”

尽管面临着种种困难和矛盾，但王正平书记始终没有放弃。

他每天早出晚归，奔波于各个学校和相关部门之间。

一天晚上，王正平书记拖着疲惫的身体回到家中。

妻子心疼地说：“你这是为了啥呀，这么拼命。”

王正平书记叹了口气：“为了孩子们的未来，为了丰收镇的明天。”

经过一段时间的努力，一些农村学校的教学条件得到了改善，新的师资力量也在逐步补充。

然而，王正平书记知道，这只是一个开始，还有很长的路要走。

在一次表彰大会上，王正平书记站在台上，目光坚定地说：“教育公平是我们的目标，只要我们齐心协力，坚持不懈，就一定能够让每一个孩子都享受到优质的教育，让丰收镇的未来更加美好！”

台下响起了热烈的掌声，王正平书记的脸上露出了欣慰的笑容，但他深知，未来的挑战依然严峻，他必须继续前行，为丰收镇的教育事业奋斗不息。

在丰收镇的一个清晨，阳光透过斑驳的树叶洒在镇政府的办公楼上。

区委书记王正平早早地来到了办公室，他四十岁的面庞带着些许疲惫，但眼神中却透露出坚定和决心。

他身材高大挺拔，一身整洁的西装衬出他的干练。

王正平坐在办公桌前，眉头紧锁，手中拿着一份关于丰收镇教育现状的调查报告。

报告中的数据让他忧心忡忡，城乡教育差距的巨大鸿沟仿佛一座沉重的大山压在他的心头。

“这怎么能行！孩子们的未来不能就这样被耽误！”

王正平自言自语道，语气中充满了焦虑和不满。

此时，办公室的门被敲响，进来的是教育部门的负责人老张。

老张一脸愁容，还未等他开口，王正平就急切地问道：“老张，你说说，这问题到底出在哪里？”

老张无奈地叹了口气：“王书记，咱们镇经济条件有限，师资力量薄弱，教学设施也跟不上，很多优秀的老师都不愿意来咱们这。”

王正平猛地一拍桌子，站起身来：“这不是借口！我们必须想办法解决！”

他决定亲自去走访镇里的学校，了解最真实的情况。

来到一所乡村小学，王正平看到简陋的教室，破旧的课桌椅，心中一阵刺痛。

孩子们那充满渴望的眼神让他更加坚定了改变这一切的决心。