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此外，农村土地承包管理与承包合同管理，包括农村土地经营承包制　、农村土地承包管理、农村土地发包与承包、农村土地承包经营权的流转、农村土地承包政策法律、农村承包合同条款、农村承包合同的签订、履行和兑现、农村承包合同的变更和解除、违反农村承包合同的责任、农村承包合同纠纷的处理等都做过一些初步研究。

还有就是没完没了的统计口径培训、土地承包后的生产队会计培训以及能够把手磨出茧子的统计报表填报。

当时，我还给广播电台投过一篇稿叫《抽签与搁平》。说的是好土孬土事先分类，编排次序事先约定，然后抽签排列各家各户序位，数到那里，那里就是你家的地，没得扯头。这样尽管不利于家庭承包地成片，多少会影响生产经营；但，只有这样小块小块的分，力求相对集中的分法才搁得平，群众意见才相对较少。我们全安这套办法很多乡都在用，大家都觉得“搁得平”是第一位的。

我们这十个聘用制公社干部通过四年努力，个人成了农经管理行家里手，顺利完成“第二次土改”任务，但自己却被内江县农林部全部解聘，回家种地——滑天下之大稽！

青山遮不住，毕竟东流去。1982年1月1日中共中央批转《全国农村工作会议纪要》，明确指出包产到组、到户，包干到组、到户等，都是社会主义集体经济的生产责任制。到1986年初，全国超过的农户实行“大包干”，从此中国绝大多数农民彻底告别饥饿。

学习力就是竞争力

我深知“学习力是最本质的竞争力”。人与人之间，组织与组织之间，甚至国与国之间、民族与民族之间的竞争，实质上已经成为一种学习力的竞争。

多年的职业经历告诉我：

（品质＋敬业＋创新）X学习==人才

因此，要想成为优秀人才品质、敬业、创新都很重要，但不学习迟早都会落后，跟不上潮流。

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学有所思、学有所悟，才能去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼。

美国前总统尼克松在《领导者》一书中曾说：“作为一个伟大的领导者，除了掌握专业知识外，还要细读哲学、文学与历史”。为此，我将学习的范围扩大，按尼总统的治学要求：要有艺术家一样的激情，具有想象力，要有法律工作者的条理性，具有理性精神，要有哲学家一样的洞察力，善于分析总结。我现在学的是文学，还应该选学哲学、经济等更适合做行政管理的知识。

在学习方法上确立“学习为本、工学结合、注重能力”的先进治学理念，保持旺盛的学习热情和充沛的学习精力。

尽管1980年代十年间几乎每天都在学习，实际读书时间绝不低于当今天下最优秀的博士；但毕竟没有老师，没有师兄师弟，算是工作单位里的“象牙塔”，因此，要学着孔夫子那样走出去，向更宽广的社会学习。

为此，在对自身前途及民生忧患息息相关的政治变革如痴如醉的钻研，在对资本问题、农民问题、农村问题，特别是农村青年的前途问题彻夜难眠的思索的同时，在内江参加了若干短期培训，还邀约几位同学，请了几位老师，搞了个“新竹”文学社。旨在相互切磋，获取更多的知识和信息，当然也少不了年轻人永远也改不了，实际上也无须改的“对政治的浓厚兴趣”。

为此，我给高中语文老师吕方杰写过一封信，下面转载他给我的回信，读来一定有所裨益。

正举：你好！

来信读后，十分欣喜，我已经看到“青出于蓝而青于蓝”了。

上半年一个偶然的机会，我知道你被广播局招聘为记者，心里十分高兴，但一直未曾前来看你，请原谅！

你上高中时个子不高，像个孩子，但你的钢笔字却写得十分出色，文章也写得很好，我在后来的学生中，还夸过你这个当年带有浓厚乡土味的学生呢！当然，几年不见，想来一定是长高了，长壮了，成了漂亮的小伙子了；可能现在认不出了，但当年你的模样，仍深深地印在我的脑子里。

我作为教师，除了教好现在的学生外，也常常叨念着过去的学生，为他们祝福。作为我一心只为学生是念，别无他求。

谈及写作，荒废多年，手笔生疏。但为了培养学生，组织几个业余的通讯员，我还是十分乐意效力的，更何况上半年我还组织了一个《浪花文学社》呢，只可惜工作繁忙领导又不十分支持，现在是搁浅了。如果我能借你这支东风，不知能否重新扶起这株幼苗，怎能说得上添麻烦之类的话呢？若你能助我一臂之力，我连感谢都感谢不尽呢！

关于你物色通讯员一事，如有闲暇盼早日光临！

致礼！

吕方杰　忙草

一九八五年九月十二日夜

我们办“新竹文学社”的宗旨就是吕方杰老师确定的，即如郑板桥的诗：

新竹高于旧竹枝，

全凭老干为扶持。

明年再有新生者，

十丈龙孙绕凤池。

老师的愿望很明确，他希望“长江后?